terça-feira, 4 de dezembro de 2012


O SISTEMA DIGESTÓRIO
O sistema digestório humano é formado por um longo tubo musculoso, ao qual estão associados órgãos e glândulas que participam da digestão. Apresenta as seguintes regiões; boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso e ânus.
A parede do tubo digestivo, do esôfago ao intestino, é formada por quatro camadas: mucosa, submucosa, muscular e adventícia

Paroxítonas

                                                Paroxítonas


  
Uma palavra diz-se proparoxítona quando tem o acento predominante, a sílaba tônica, na antepenúltima sílaba. Esdrúxulaé sinónimo de proparoxítona.
Toda palavra proparoxítona é acentuada, mas nem toda palavra acentuada é proparoxítona.
Todas as palavras proparoxítonas não pronominalizadas levam acento.
As palavras que terminam nas sequências vocálicas postónicas:
-ea, -eo, -ia, -ie, -io, -oa, -ua, -uo;
são designadas por "proparoxítonas aparentes". Por exemplo: "á-gua" ou "á-gu-a", na pronunciação.
Há ainda as chamadas "falsas esdrúxulas", palavras graves (paroxítonas) mas que de modo geral são pronunciadas como esdrúxulas, por exemplo: pudico, glicemia, rubrica.
Exemplos de esdrúxulas:
  • êxodo- ê xo do
  • lâmpada - lâm pa da
  • ácaro - á ca ro
  • informática - in for  ti ca
  • relâmpago - re lâm pa go
  • último - úl ti mo
  • ética - é ti ca
  • rápido -  pi do
  • gramática - gra  ti ca
  • proparoxítona
  • esdrúxula
Mas:
  • tomava-o - to ma va - o

Reflexão

"Quem não aceita os velhos hoje, corre o risco de não ser aceito amanhã. A opinião às vezes pode permanecer, mas a juventude não!"

APRENDER A APRENDER

"Não há conhecimento estático. Tudo está em constante transformação e é preciso que se acompanhem as mudanças no conhecimento para que não se envelheça com ele. O aprender a aprender não envelhece nunca. trata-se de habilidade, de uma constante perspectiva de lançar-se ao novo através de cursos, leituras de livros, revistas, jornais, internet, pesquisas, análise de outros profissionais. Não pode haver acomodação ao conhecimento já adquirido ou ao patamar profissional atingido. Aquele funcionário que chegou ao cargo de chefia, de diretoria ou até de presidência de uma organização e fica tranquilo porque atingiu o topo pode ficar intranquilo, porque tão ou mais difícil do que chegar ao topo é manter-se nele. Para isso exige-se uma disposição paraaprender a aprender."  (Gabriel Chalita)

LEITURA


Responsabilidade


"A profissão de professor é muito desgastante e exigente. Não pode ser vivida isoladamente. É fundamental falar dos problemas, com os colegas, em diálogo aberto, num quadro de partilha e de colaboração inter-pares. O melhor apoio de um professor é sempre outro professor. Só em ambiente cooperativo conseguiremos ultrapassar as dificuldades. Sem sermos ingênuos, mas com a consciência de que não é possível educar no pessimismo e no descrédito.(…) Se perdermos o sentido humano da educação, perdemos tudo. Só um ser humano consegue educar outro ser humano. Por isso tenho insistido na importância das dimensões pessoais no exercício da profissão docente. Precisamos de professores interessantes e interessados. Precisamos de inspiradores, e não de repetidores. Pessoas que tenham vida, coisas para dizer, exemplos para dar. Educar é contar uma história, e inscrever cada criança, cada jovem, nessa história. É fazer uma viagem pela cultura, pelo conhecimento, pela criação. Uma viagem, para recorrer a Proust, na qual mais importante do que encontrar novas terras é alcançar novos olhares."   (António Nóvoa)